Ouders of verzorgers moeten er zelf voor zorgen dat hun kind iedere dag op school komt. Meestal is dat geen probleem. Maar voor sommige kinderen is het vervoer naar school ingewikkeld. Bijvoorbeeld doordat ze een beperking hebben of naar een speciale school gaan die ver uit de buurt ligt. Als deze kinderen in de gemeente Amsterdam wonen kunnen ze in aanmerking komen voor leerlingenvervoer. Het grootste deel van deze leerlingen maakt op dit moment gebruik van het aangepast vervoer, oftewel van een taxibusje. Sommige van deze leerlingen kunnen op den duur per fiets of met het openbaar vervoer naar school. Wij vinden het belangrijk dat deze leerlingen de kans krijgen de overstap te maken. In een gesprek met de leerlingen en ouders bespreek je welke mogelijkheden hiervoor zijn en stel je samen een vervoersontwikkelplan op. Kinderen stimuleren en ondersteunen bij zelfstandig naar school gaan is een belangrijk uitgangspunt van het nieuwe gemeentelijk beleid op het gebied van leerlingenvervoer.
Dit schooljaar voer je als kwartiermaker een pilot uit om bovenstaand beleid al doende uit te werken en te onderzoeken hoe en waar deze werkwijze na de pilot geïmplementeerd kan worden; je ontwikkelt, evalueert en adviseert om de nieuwe werkwijze te borgen. Als kwartiermaker ga je meteen aan de slag: je maakt een plan van aanpak voor de pilot om te zorgen dat je de gewenste resultaten behaalt. Als consulent ga je in gesprek met leerlingen en hun ouders om een persoonlijk vervoersontwikkelplan op te stellen om leerlingen te motiveren zelfstandiger naar school te reizen. Deze gesprekken zijn input voor het aanscherpen van de methode en ondersteuningsmogelijkheden. Deze rol vraagt dus zowel om goede gespreksvaardigheden als projectleiderskwaliteiten. Ben jij die organisatorische duizendpoot met hart voor beter Leerlingvervoer in onze stad?
In deze functie ben je een zelfstandig opererende medewerker in het team Leerlingenvervoer. Dat team is onderdeel van de afdeling Services & Data binnen de directie Onderwijs, Jeugd, Zorg, en Diversiteit. In deze afdeling is de expertise over uitvoeringsprocessen, datasturing, klantcontact en contractondersteuning gebundeld. Ook werk je samen in het projectteam Leerlingenvervoer, waarin verschillende gemeentelijke disciplines samenwerken om deze pilot te doen slagen, zoals beleid Onderwijs, communicatie en functioneel beheer.
Dit is jouw rol/ dit doe je op een gemiddelde werkdag
• Je werkt stap voor stap aan de aanpak en werkwijze van het gesprek om het zelfstandig reizen te bevorderen. Je brengt de instrumenten en ondersteuning in kaart die daarvoor nodig zijn. Dit doe je door gedurende de pilot te evalueren en bij te stellen.
• Je houdt overzicht op de acties & resultaten van je Plan van aanpak en onderzoekt vraagstukken om deze werkwijze volgend schooljaar structureel in te bedden
• Je voert intakes met ouders en leerlingen voor een gesprek over zelfstandig reizen en/of de mogelijkheden te oefenen met bijvoorbeeld OV. Je doet dit volgens de principes van de Amsterdamse maatwerkmethode.
• Je bezoekt scholen en ouderavonden/bijeenkomsten om te informeren over de aanpak.
• Je beantwoordt vragen van ouders en scholen.
• Je stelt in overleg met ouders en leerlingen een vervoersontwikkelingsplan op.
• Je ondersteunt ouders bij aanvragen, zoals een OV-tegoed.
• Je bespreekt de voortgang van de leerling (en ouders) aan de hand van het vervoersontwikkelingsplan.
• Op verzoek van ouders of de leerling reik je ondersteuningsmogelijkheden aan.
Werkzaamheden
• Je evalueert en stelt werkenderwijs bij om uiteindelijk een uitgewerkte aanpak en werkwijze ontwikkeld te hebben waarop het gesprek gevoerd dient te worden en welke instrumenten en ondersteuning daarvoor nodig zijn om zelfstandig reizen te bevorderen;
• Je voert intakes met ouders en leerlingen, die zich aanmelden voor een gesprek over zelfstandig reizen of de mogelijkheden te oefenen met OV. Je doet dit volgens de principes van de Amsterdamse maatwerkmethode;
• Je bezoekt scholen en ouderavonden/bijeenkomsten om te informeren over de aanpak;
• Je beantwoordt vragen van ouders en scholen;
• Je stelt in overleg met ouders en leerlingen een vervoersontwikkelingsplan op;
• Je ondersteunt ouders bij aanvragen, zoals OV-tegoed;
• Je bespreekt de voortgang van de leerling (en ouders) aan de hand van het vervoersontwikkelingsplan;
• Op verzoek van ouders of de leerling reik je ondersteuningsmogelijkheden aan.
Gemeentelijke organisatie
De gemeentelijke organisatie bestaat uit 5 clusters, een bestuurs- en concernstaf, 7 stadsdelen en 1 stadsgebied. De stadsdelen besturen samen met de gemeenteraad, burgemeester en wethouders de stad Amsterdam. De 5 clusters zijn: Ruimte en Economie, Sociaal, Stadbeheer, Bedrijfsvoering, Digitalisering, Innovatie en Informatie. De clusters hebben expertise op een specifiek terrein, zoals sport, jeugd of parkeren. Zij werken beleid uit tot stadsbrede kaders waarbinnen de stadsdelen het uitvoerende werk kunnen doen. Ook bieden zij directe ondersteuning aan bewoners die dit nodig hebben, bijvoorbeeld op het gebied van participatie of werk. De stadsdelen houden zich onder andere bezig met de inrichting van straten en pleinen, groen en parken en welzijnswerk in de buurt. Ze zorgen ervoor dat wat ze doen, past bij de behoeften in hun stadsdeel en bij het beleid voor de hele stad. Meer informatie over de gemeentelijke organisatie is te vinden op: https://www.amsterdam.nl/.
De opdrachtgever
In deze functie ben je medewerker in het team Leerlingenvervoer. Dat team is onderdeel van de afdeling Services & Data binnen de directie Jeugd, Zorg, en Diversiteit. In deze afdeling is de expertise over uitvoeringsprocessen, datasturing, klantcontact en contractondersteuning gebundeld. Ook werk je samen in het projectteam voor de pilots Leerlingenvervoer, waarin verschillende gemeentelijke disciplines samenwerken om de pilots te doen slagen, zoals beleid Onderwijs, communicatie en functioneel beheer.