Procesbegeleider LOB en Ouderbetrokkenheid

De Opdracht Nationaal Programma Rotterdam Zuid Het Nationaal Programma Rotterdam Zuid (NPRZ) is een gezamenlijk programma waarin de Rijksoverheid, gemeente Rotterdam, onderwijs- en zorginstellingen, woningcorporaties en bedrijfsleven de handen ineen hebben geslagen. Het NPRZ richt zich op het wegwerken van achterstanden bij bewoners en op het verbeteren van het leven op Rotterdam Zuid. Dit moet ertoe leiden dat Rotterdam-Zuid het in 2032 net zo goed doet als de rest van Rotterdam en de andere drie grote steden in ons land. Wat hiervoor gedaan wordt staat in het Uitvoeringsplan, te vinden op www.nprz.nl. Deze functie richt zich op de pijler School. Het strategische doel is het vergroten van de (duurzame) kansen op de arbeidsmarkt voor jongeren van Rotterdam-Zuid. Ouders spelen een cruciale rol in de studiekeuzes die jongeren maken, vandaar dat vanuit het Gaan voor een Baan programma wordt geïnvesteerd in het vergroten van de betrokkenheid van ouders. Zodat ook zij bekend zijn met de kansen op de arbeidsmarkt in de techniek, haven, logistiek en zorg zeker voor jongeren van Zuid met een AanDeBak-garantie. Doelstelling van het Gaan voor een Baan programma is om de studiekeuzes van jongeren in Rotterdam-Zuid meer in lijn te brengen met de vraag van de arbeidsmarkt door het aanbieden van loopbaanorientatie en -begeleiding (LOB). Het begeleiden van scholen is essentieel bij het praktisch vormgeven van de LOB-activiteiten. Dit op een zodanige manier dat leerlingen en hun ouders gestimuleerd worden om kansrijke keuzes te maken. Om dit voor elkaar te krijgen, worden de volgende interventies uitgevoerd: Verzorgen van workshops en trainingen voor leraren/mentoren in het primair onderwijs (po) en voortgezet onderwijs (vo) over gespreksvoering en interactieve bijeenkomsten met leerlingen en ouders; Ondersteunen van scholen bij het aanbrengen van een logische lijn en opbouw van de verschillende LOB-activiteiten, inclusief reflectie en contactmomenten met ouders; Verspreiden en implementeren van succesvolle interventies, waaronder de interactieve ouderavond over de vo-, profiel- en studiekeuze en inspiratiesessies LOB; In samenwerking met aanbieders vormgeven/aanpassen van LOB-interventies gericht op de kansrijke sectoren, waaronder de reisgids langs de 7 werelden van de techniek; In samenwerking met de scholen ontwerpen en uitvoeren van nieuwe interventies (bijvoorbeeld een vader-kindactiviteit gericht op techniek); In samenwerking met het Gaan voor een Baan programma ontwikkelen van voorbereidende en reflectieopdrachten gekoppeld aan diverse events. Procesbegeleider LOB en Ouderbetrokkenheid De procesbegeleider is verantwoordelijk voor het uitvoeren van bovenstaande interventies. Je kennis over LOB en ouderbetrokkenheid deel je waar nodig met anderen en zorgt voor draagvlak en verbinding bij de betrokken partners. Vanuit de praktijk initieer je de acties en zorg je waar nodig voor verbeteringen in het aanbod. De procesbegeleider voert geheel zelfstandig de interventies uit. Op verzoek van de scholen (die een LOB-jaarkalender invullen) of op verzoek van één van de projectleiders Gaan voor een Baan komen de opdrachten bij de projectbegeleider terecht. Daarnaast verwachten we dat je vanuit die contacten ook zelf initiatieven neemt richting scholen om de genoemde interventies aan te bieden. Door middel van kennis van en ervaring met adviseren en organiseren rondom het versterken van LOB en het vergroten van ouderbetrokkenheid bij LOB zorgt de kandidaat voor: Het aanbieden van workshops en trainingen; Het adviseren van scholen en aanbieders van LOB-interventies. Jouw profiel Je hebt een sensitiviteit voor het onderwijs en bent in het bezit van veel overtuigingskracht. Ook weet je hoe je decanen, leerkrachten en directies ertoe kan bewegen om ouderbetrokkenheid en LOB te integreren in hun onderwijsprogramma’s. Je werkt zelfstandig en bent initiatiefrijk en organiseert je eigen werk. Daarnaast leg je makkelijk contact, ben je communicatief vaardig, en kun je snel en makkelijk netwerken opbouwen in het onderwijs, de overheid en in het bedrijfsleven. Je bent bestuurlijk-sensitief wat betreft scholen/schoolbesturen en je bent in staat om projectmatig te werken en snel te concretiseren en te realiseren: aanpak vertalen naar concrete activiteiten, plannen werkbaar maken en in uitvoering brengen.